父母有五层,你在哪一层?月考后,一位老师在父母会上的发言火了!
本文作者是湖北名校襄阳四中的李自斌老师。
作为老师,他从教20多年,担任过备课组长、班主任、年级主任,到今天仍奋斗在教学一线。
作为父母,他的儿子以优秀成绩考入清华大学。
李自斌对教育一直有我们的技巧,他提了三个问题和四条建议,内容同样也适用于每个父母。
各位父母朋友:
我是襄阳四中李自斌老师,更是一名去年刚毕业的高中三年级学生父母。
有朋友说我生活非常成功,职称是特级教师,荣誉是全国劳模,职务是名校教务主任,家庭关系上夫妻恩爱,教育培养上孩子出息。
我只能说我非常幸福。
我觉得孩子的情商比IQ更要紧,品德比能力更要紧。
我确实非常幸福,与很多朋友在一块聊天时常常让人提起,我尽可能低调一些,不可以得瑟。
假如真的探讨起来,我觉得父母培养孩子主如果两个字:坚持。坚持在平时中,坚持在每一个环节,无时无刻在坚持。
家庭教育的大道理大伙都懂,网上微信上到处转,重点是哪位父母能坚持!
我做过14年高中班主任、2届年级主任,带完13届毕业生,当了19年的父亲,那样我以我们的切身感受,站在父母与教育工作者的双重身份来与大伙交流。
我提三个问题和四条建议。
1三个问题
父母这个职务是随着着孩子出生自动拥有些,无需其他人任命。那样我请问大伙第一个问题:
1. 你的这个职务目前走到什么层次什么级别?
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的父母层次论有五层。
第一层次:舍得给孩子烧钱。
第二层次:舍得为孩子花时间。
第三层次:父母开始考虑教育的目的问题。
第四层次:父母为了教育孩子而提高和健全自己。
第五层次:爸爸妈妈尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真的的自己。
在座的各位不管收入多少都了解给孩子多花点钱上名校,这一点比很多人强,让我充满敬意,至少说明两点:
★第一点,你们有眼光,由于名校的教育资源和以后孩子进步的人脉资源一定不同;
★第二点,你们个人非常成功,由于三万六并不是每一个家庭都出得起或者想出,社会一定还有很多家庭没这个财力,你们当爸爸妈妈的有这个经济能力,这也本身就是你们生活成功的表现。
除去想为孩子烧钱,你还会为孩子花时间,你会花时间吗?
你还更高层面的考虑教育、考虑孩子的生活规划、考虑与孩子同步学习随着孩子成长吗?
可以一直与孩子成长对话吗?
你的思想与孩子成长的节奏合拍吗?
我想大多数的父母可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。
大家做父母的是不是满怀热情和梦想,是不是科学做父母、理性做父母,结果侠义衷肠,以《父爱母爱的名义》(电视剧《人民的名义》)在有意无意中伤害大家的孩子,影响了孩子的成长呢?
2. 目前我列举现代家庭教育的十把刀,我问的第二个问题,你无意中用了现代教育误区的哪几把刀?
第1把刀太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜;
第2把刀太多的唠叨,使得孩子逆反对抗;
第3把刀太多的干涉,使得孩子缺少自主;
第4把刀太多的期望,使得孩子很难承受;
第5把刀太多的责备,使得孩子失去动力;
第6把刀太多的迁就,使得孩子不知约束;
第7把刀太多的在乎,使得孩子要挟父母;
第8把刀太多的享受,使得孩子不知节俭;
第9把刀太多的满足,使得孩子缺少快乐;
第10把刀太多的过分娇纵,使得孩子不可以成长。
你以为爸爸妈妈免费的付出就会有理想的回报?
虽然大家付出不图回报。大家要爱孩子,更要让孩子感知大家的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。缘由何在?
1. 孩子在成长,高中生阶段心理特征对家教水平提出更高需要;
2. 父母不可以与孩子一块成长,水平有限、权威降低;
3. 相处时间极少,机会降低,缺少深度的交流;
4. 新年代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说,你目前说不过你的孩子,发脾气也没用;
管,过去管的严的未必目前管得住,过去没管的目前也困难管住。
但不管过去管不管,目前都要介入。
由于你是孩子的父母,终身不可以离职不可以退休的职务,十八岁以前你不管,十八岁将来还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子进步情况。
所以大家父母朋友不要只管目前快活不管孩子,以后烦恼不断,只须孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是中国的爸爸妈妈!
大家了解学校开一次父母会困难,尤其是这种全年级的父母会,一个学期有一次就困难。参加父母会机会难得,要擅长把握。
3. 我问的第三个问题是这次开父母会你提前备课了吗?
在坐的各位至少可以一定的是将手头的事情放在旁边,亲自来参加会,比没来的要强,但大家不可以批评没来的父母,或许他们有很多缘由,但大家表彰来的父母总行吧。
来的父母大家相互看看,也有爷爷奶奶参加,也有亲戚代表,母亲父母多,我要特别对大家当父亲的爷们能参加父母会点个赞,对夫妻都参加的点个赞。
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四条建议
那样大家做父母的应该注意什么呢?
1. 相信和配合学校老师非常重要。
教师、父母、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是父母和老师,大家的地位是平等的,教师和父母的长度可以决定学生的生活的高度。
学生是顶点,无论活动的方法还是内容都要围绕学生,以学生为中心!
2. 对孩子的教育要讲究方案。
你了解孩子在成长变化吗?你了解孩子目前在想什么吗?你会与孩子交流吗?很多父母别看在社会、在单位能言善辩,因为不了解亲子交流方法,说不到一块去,办不到一块去。
★第一是抓住把柄谈。
俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”。假如父母谈话抓不到点子,整天泛泛地需要他应该如此,应该那样,一见面就反复叮嘱“要认真学习”,成天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪!
假如父母平常多察看,积极与老师交流,多到学校走一走,知道一些真实的具体状况,那样一旦谈话,“某月某日某时某地某事”内容确凿具体,学生一下子被点中穴位,了解你在真的关住他,也不会狡辩托词了,再继续谈下去成效会完全不同。
★第二是集中时间谈。
学生平常忙于学习,外面任务重,人累,回家你啰嗦,心累,没喘息的空间,他如何或许会与你心平气和的坐在一块呢。
因此平常应看在眼里,记在心里,注意场所,一周或一段时间,找一个不受干扰的固定时间和地址将问题集中起来,父母提前备课,非常庄重的与孩子坐在一块,要么不说,要说则集中起来一次说到位,有力度有深度。
★其三是针对问题谈。
成长中的孩子不可能没不足,而且不足表目前多方面。
与孩子谈话不要奢望面面俱到,全方位开花,集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题机会不成熟则不谈。谈的多,面拉得宽反而成效不好。
要就事论事,孩子最忌提陈年老帐,与其他孩子攀比,胡乱联系,主观臆断。
3. 需要懂的基本教育理论。
我感觉父母朋友常犯困的,主如果没领会透两大理论。
★重压与绩效理论。
重压与工作绩效成一个倒U型的关系。重压太小不利于激起人的动力,重压过大又使人被压抑,致使不可以得到高的绩效,所以要有适合的重压才能有一个好的工作绩效。
我感觉很多学生有时对自己定位不准,自我评价不到位,无端加压总是是增加学习焦虑的主要原因。要给学生适度的标高和正确的评价。
★教育的先天论和后天论有哪些用途。
对人的素质的影响有遗传原因,环境原因,人的主观能动等等。
先天论强调遗传,强调先天的遗传原因在人认知进步中有哪些用途,后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知进步的要紧用途。
之所以我提醒先天论不是强调绝对性,而是告诫父母:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的,是误落在鸭窝的天鹅蛋。
孩子走多远,父母先审视自己,当年的念书情况,目前对生活的努力情况,爹妈都不同,何况孩子!
4. 孩子是看着父母的背影长大的,看给孩子一个稳定的成长环境。
父母看重家庭教育就是对学生的健康进步终生负责,他来自己家里庭,他成长于家庭,以后他也打造更高水平的家庭,也就提升了家族的品味,三代出贵族啊。
所以我的领会告诉:夫妻关系非常重要,妈妈需要培训,爸爸也非常重要,家庭和谐非常重要爸爸妈妈的关系肯定稳定。
爸爸妈妈是孩子的大树,是孩子的靠山,没爸爸妈妈就没家,更谈不上好的成长环境。
很多案例证明,爸爸妈妈有榜样,孩子就跟上!
有些爸爸妈妈当年念书做事习惯,总是在下辈重演,上辈的爸爸妈妈关系水平不高,下辈的夫妻关系也不会高到哪儿,确是有的因果报应的影子。
当然特殊状况的另议。不了解成长环境非常重要,有时伤害是隐形的,孩子长大成家将来还会显露出来,我手中是有案例的。
最后作为一位过来人,我谈几句家庭教育的感悟:
1. 你可以不出色,但你可以表现非常积极。
2. 你可以生活委屈,但你表现非常热爱生活。
3. 你可以非常平凡,但你不可以表现太平庸。
4. 你常常牢骚满腹怨天尤人,你指望孩子积极乐观发奋自强?
5. 你成天浑浑噩噩什么事都不干,你指望孩子努力做事学有收获?
6. 你不喜欢学习瞧不起老师,你指望孩子渴望常识尊重老师?
7. 孩子是看着父母的背影长大的。
8. 每一位成功的孩子都在爸爸妈妈身上找到出色的因子。
9. 每一位失败的孩子都在爸爸妈妈身上找到潜在的根源。
10. 管教孩子需要爸爸妈妈思想统一立场一致。
11. 关爱孩子需要理性科学让他感知。
12. 教育孩子是一项永不退休的事业!